إلى كل مربي فاضل ، إلى كل أب ، إلى كل أم ..

اهدي هذه الحصيلة الرائعة من تجارب بعض أهل الفضل في التربية ، وقد تم تلخيصهاعلى فقرات ليسهل قراءتها والاستفادة منها ..

ولنعلم أننا لن ننتفع بشيءٍ إلا بالتوكل على الله في أن ييسر لنا وينفعنا، فهو الذي بيده أزمة الامور ، نعم الوكيل سبحانه وبحمده.

ارتياد المساجد بصحبة الأبناء في سن السابعة.

.القيام مع الأولاد بصلة الأرحام ، والإحسان إلى الجيران.

. تعليم البنات حب الحجاب منذ الصغر.

. التخطيط لشغل فراغ الأبناء.

. تعليم البنات الخياطة أو ما يناسبها.

. تنسيق الرحلات المناسبة للأسرة والاهتمام بالمكان والبرنامج.

. الذكر بصوت مسموع أمام الأولاد.

. ربط الأولاد بالمسلمين وقضايا المسلمين.

. اصطحابهم عند فعل الخير (وتوزيع الصدقات و جمع التبرعات ).

. إلحاقهم بحلقات تحفيظ مع المراقبة والمتابعة.

. تعليمهم الأمثال العربية والشعر العربي.

. التحدث أمامهم بالفصحى ما أمكن.

. استثمار الأحداث التي تقع في الأسرة.

. توطيد العلاقات بالعائلات الطيبة لإيجاد البيئة المناسبة.

. ملاحظة أن أفعال وأقوال الكبار تنعكس على الصغار.

. التركيز على موضوع الحب فهو خيط التربية الأصيلة.

. معرفة أصدقاء الأولاد بطريقة مناسبة.

. توحيد الطريقة بين الوالدين.

. تكوين وتعزيز العادات الطيبة.

. تدريبهم على العمل النافع.

. أن يعوّد الأبناء على الأكل مما هو موجود على المائدة.

. تعوديهم على عدم السهر ، وعدم النوم في مكان مظلم.

. غرس الأخلاق الحميدة في نفوسهم (الكرم ،الشجاعة).

. تكوين مكتبة خاصة للأولاد وحبذا لو أضيف إليها جهاز الحاسوب مع بعض البرامج النافعة.

. غرس شيم إكرام الضيف في سن مبكرة بتعويدهم على استقبال الضيوف.

. تعليمهم السنن الربانية كسنة الأسباب مربوطة بمسبباتها وأنه لكي يأتيك الرزق لابد من العمل.

.تعليمهم معنى العبادة الشامل ،وعدم الفصل بين أعمال الدنيا والآخرة.

. تعليمهم أداء الصلاة بخشوع وأناة وعدم العجلة فيها.

. تعليمهم الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر تدريجياً.

. عدم إهمال الأخطاء دون معالجة.

. زرع القناعة في نفوس الأولاد.

.الصبر وعدم الشكوى من تربية الأولاد والاستعانة بالله والدعاء لهم بالصلاح.

. ضرورة العدالة في المعاملة والأعطيات بين الأولاد.

. إيجاد المحفزات لأعمال الخير.

.إيجاد الدروس في المنزل.

.الاستفادة من الوقت في السيارة.

.الإكثار من ذكر المصطلحات الشرعية.

.التدرج والصبر وطول النفس.

.إيجاد القدوة ، وتنويع الأساليب.

. ربط القلب بالله عز وجل في التربية.

.التركيز على الولد الأكبر في تربيته

. إيضاح دور الأم للبنات (وهو دور المرأة في الإسلام ).

.اهتمام الأبوين بالجديد في التربية من دراسات وغيرها.

. ملاحظة الفروق الفردية بين الأولاد.

.التركيز على فعل الخير والطاعات بنفس التركيز على المنع من الشر والمعاصي.

. التوازن في التربية.

. الشمول في التربية.

. إذا أمرت الابن بشيء فتابع تنفيذه.

. القدرة على التحكم في الشخصية.

. توجيه انفعالات الغضب والحب لله عز وجل.

. تنمية الطموحات وتوجيهها.

. عدم تلبية رغبات الولد كلما طلب شيئاً.

. تربية البنات بما يناسبهن.

. خطورة الإطراء بوصف الجمال أو غيره من الصفات الخلقية أو الخُلقية لدى الأولاد.

. تعليمهم الفرق بين الذكر والأنثى التي وردت فيالشرع.

. ربط التوجيهات والأوامر والنواهي بالله عز وجل وليس بالعادات والتقاليد.

. تحبيبهم لله عز وجل بذكر صفاته ، ونسبة النعم إلى خالقها.

. توجيه الطفل بالترغيب أكثر من الترهيب.

. اختيار المدرسة والحي.

. حاول أن تعرف رأي ابنك في مسائل معينة حتى تتمكن من توجيهه التوجيه الصحيح.

. إيجاد الجو الملائم والمرح داخل الأسرة.

. الدعاء للأولاد وعدم الدعاء عليهم وتلمس أوقات الإجابة.

. إحضارهم في مجالس الكبار بالنسبة للذكور.

. التكليف بمسؤوليات صغيرة والتدرج في ذلك.

. الاتزان في العقوبة.

. الاعتدال بين الاسترضاء والقسوة.

. استثمار جلسة العائلة في التوجيه والإرشاد.

. استئصال عادة الحلف دائماً بالله.

. أن يطالع الأب ويقرأ ولا داعي أن يأمرهم مباشرة (عدم التوجيه مباشرة وإنما يقوم الأب بعمل شيء كالقراءة ونحوها ويتابعه الأبناء بعد ذلك)

. تعمدالحديث الإيجابي عن الجيران والأقارب والأصدقاء وتجنب الحديث السلبي.

. كثرة التحذير يولد الخوف.

. كثرة الاحتياط تولد الوسوسة.

. كثرة التدخل تفسد العلاقة.

. استثمار فرص الأم في العمل.

. اصطحاب الأولاد في حلقات العلم والمحاضرات.

. التعليق على كلام الأولاد بما يقتضيه الوجه الشرعي.

. تعليمهم عادة الشكر للناس عموماً وللأب وللأم خصوصاً.

. تعليمهم كلمات في محبة بعضهم لبعض.

. التربية على الاعتماد على النفس ، وقضاء الأمور بنفسه.

. قراءة وشرح الحكم والأمثال الجوامع.

. عدم المقارنة بين الأولاد.

.عدم إظهار شجار الأبوين بين الأولاد.

.الوقاية خير من العلاج.

. التربية على التواضع وقبول الحق وعدم الكبر.

. التربية على التوافق بين حالتي الأولاد الفكرية والتربوية.

. توجيه الأبناء من منطلق شرعي وليس عاطفي.

. الاستشارة لأهل العلم والتخصص.

. معرفة التركيبة النفسية لكل ابن.

. لاعب ابنك سبعاً (1-7

. أدّبه سبعاً (7-14

.صاحبه سبعا.