مشاركة سابقة
10-03-2010, 07:06PM
إلى كل مربي فاضل ، إلى كل أب ، إلى كل أم ..
اهدي هذه الحصيلة الرائعة من تجارب بعض أهل الفضل في التربية ، وقد تم تلخيصهاعلى فقرات ليسهل قراءتها والاستفادة منها ..
ولنعلم أننا لن ننتفع بشيءٍ إلا بالتوكل على الله في أن ييسر لنا وينفعنا، فهو الذي بيده أزمة الامور ، نعم الوكيل سبحانه وبحمده.
ارتياد المساجد بصحبة الأبناء في سن السابعة.
.القيام مع الأولاد بصلة الأرحام ، والإحسان إلى الجيران.
. تعليم البنات حب الحجاب منذ الصغر.
. التخطيط لشغل فراغ الأبناء.
. تعليم البنات الخياطة أو ما يناسبها.
. تنسيق الرحلات المناسبة للأسرة والاهتمام بالمكان والبرنامج.
. الذكر بصوت مسموع أمام الأولاد.
. ربط الأولاد بالمسلمين وقضايا المسلمين.
. اصطحابهم عند فعل الخير (وتوزيع الصدقات و جمع التبرعات ).
. إلحاقهم بحلقات تحفيظ مع المراقبة والمتابعة.
. تعليمهم الأمثال العربية والشعر العربي.
. التحدث أمامهم بالفصحى ما أمكن.
. استثمار الأحداث التي تقع في الأسرة.
. توطيد العلاقات بالعائلات الطيبة لإيجاد البيئة المناسبة.
. ملاحظة أن أفعال وأقوال الكبار تنعكس على الصغار.
. التركيز على موضوع الحب فهو خيط التربية الأصيلة.
. معرفة أصدقاء الأولاد بطريقة مناسبة.
. توحيد الطريقة بين الوالدين.
. تكوين وتعزيز العادات الطيبة.
. تدريبهم على العمل النافع.
. أن يعوّد الأبناء على الأكل مما هو موجود على المائدة.
. تعوديهم على عدم السهر ، وعدم النوم في مكان مظلم.
. غرس الأخلاق الحميدة في نفوسهم (الكرم ،الشجاعة).
. تكوين مكتبة خاصة للأولاد وحبذا لو أضيف إليها جهاز الحاسوب مع بعض البرامج النافعة.
. غرس شيم إكرام الضيف في سن مبكرة بتعويدهم على استقبال الضيوف.
. تعليمهم السنن الربانية كسنة الأسباب مربوطة بمسبباتها وأنه لكي يأتيك الرزق لابد من العمل.
.تعليمهم معنى العبادة الشامل ،وعدم الفصل بين أعمال الدنيا والآخرة.
. تعليمهم أداء الصلاة بخشوع وأناة وعدم العجلة فيها.
. تعليمهم الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر تدريجياً.
. عدم إهمال الأخطاء دون معالجة.
. زرع القناعة في نفوس الأولاد.
.الصبر وعدم الشكوى من تربية الأولاد والاستعانة بالله والدعاء لهم بالصلاح.
. ضرورة العدالة في المعاملة والأعطيات بين الأولاد.
. إيجاد المحفزات لأعمال الخير.
.إيجاد الدروس في المنزل.
.الاستفادة من الوقت في السيارة.
.الإكثار من ذكر المصطلحات الشرعية.
.التدرج والصبر وطول النفس.
.إيجاد القدوة ، وتنويع الأساليب.
. ربط القلب بالله عز وجل في التربية.
.التركيز على الولد الأكبر في تربيته
. إيضاح دور الأم للبنات (وهو دور المرأة في الإسلام ).
.اهتمام الأبوين بالجديد في التربية من دراسات وغيرها.
. ملاحظة الفروق الفردية بين الأولاد.
.التركيز على فعل الخير والطاعات بنفس التركيز على المنع من الشر والمعاصي.
. التوازن في التربية.
. الشمول في التربية.
. إذا أمرت الابن بشيء فتابع تنفيذه.
. القدرة على التحكم في الشخصية.
. توجيه انفعالات الغضب والحب لله عز وجل.
. تنمية الطموحات وتوجيهها.
. عدم تلبية رغبات الولد كلما طلب شيئاً.
. تربية البنات بما يناسبهن.
. خطورة الإطراء بوصف الجمال أو غيره من الصفات الخلقية أو الخُلقية لدى الأولاد.
. تعليمهم الفرق بين الذكر والأنثى التي وردت فيالشرع.
. ربط التوجيهات والأوامر والنواهي بالله عز وجل وليس بالعادات والتقاليد.
. تحبيبهم لله عز وجل بذكر صفاته ، ونسبة النعم إلى خالقها.
. توجيه الطفل بالترغيب أكثر من الترهيب.
. اختيار المدرسة والحي.
. حاول أن تعرف رأي ابنك في مسائل معينة حتى تتمكن من توجيهه التوجيه الصحيح.
. إيجاد الجو الملائم والمرح داخل الأسرة.
. الدعاء للأولاد وعدم الدعاء عليهم وتلمس أوقات الإجابة.
. إحضارهم في مجالس الكبار بالنسبة للذكور.
. التكليف بمسؤوليات صغيرة والتدرج في ذلك.
. الاتزان في العقوبة.
. الاعتدال بين الاسترضاء والقسوة.
. استثمار جلسة العائلة في التوجيه والإرشاد.
. استئصال عادة الحلف دائماً بالله.
. أن يطالع الأب ويقرأ ولا داعي أن يأمرهم مباشرة (عدم التوجيه مباشرة وإنما يقوم الأب بعمل شيء كالقراءة ونحوها ويتابعه الأبناء بعد ذلك)
. تعمدالحديث الإيجابي عن الجيران والأقارب والأصدقاء وتجنب الحديث السلبي.
. كثرة التحذير يولد الخوف.
. كثرة الاحتياط تولد الوسوسة.
. كثرة التدخل تفسد العلاقة.
. استثمار فرص الأم في العمل.
. اصطحاب الأولاد في حلقات العلم والمحاضرات.
. التعليق على كلام الأولاد بما يقتضيه الوجه الشرعي.
. تعليمهم عادة الشكر للناس عموماً وللأب وللأم خصوصاً.
. تعليمهم كلمات في محبة بعضهم لبعض.
. التربية على الاعتماد على النفس ، وقضاء الأمور بنفسه.
. قراءة وشرح الحكم والأمثال الجوامع.
. عدم المقارنة بين الأولاد.
.عدم إظهار شجار الأبوين بين الأولاد.
.الوقاية خير من العلاج.
. التربية على التواضع وقبول الحق وعدم الكبر.
. التربية على التوافق بين حالتي الأولاد الفكرية والتربوية.
. توجيه الأبناء من منطلق شرعي وليس عاطفي.
. الاستشارة لأهل العلم والتخصص.
. معرفة التركيبة النفسية لكل ابن.
. لاعب ابنك سبعاً (1-7
. أدّبه سبعاً (7-14
.صاحبه سبعا.
اهدي هذه الحصيلة الرائعة من تجارب بعض أهل الفضل في التربية ، وقد تم تلخيصهاعلى فقرات ليسهل قراءتها والاستفادة منها ..
ولنعلم أننا لن ننتفع بشيءٍ إلا بالتوكل على الله في أن ييسر لنا وينفعنا، فهو الذي بيده أزمة الامور ، نعم الوكيل سبحانه وبحمده.
ارتياد المساجد بصحبة الأبناء في سن السابعة.
.القيام مع الأولاد بصلة الأرحام ، والإحسان إلى الجيران.
. تعليم البنات حب الحجاب منذ الصغر.
. التخطيط لشغل فراغ الأبناء.
. تعليم البنات الخياطة أو ما يناسبها.
. تنسيق الرحلات المناسبة للأسرة والاهتمام بالمكان والبرنامج.
. الذكر بصوت مسموع أمام الأولاد.
. ربط الأولاد بالمسلمين وقضايا المسلمين.
. اصطحابهم عند فعل الخير (وتوزيع الصدقات و جمع التبرعات ).
. إلحاقهم بحلقات تحفيظ مع المراقبة والمتابعة.
. تعليمهم الأمثال العربية والشعر العربي.
. التحدث أمامهم بالفصحى ما أمكن.
. استثمار الأحداث التي تقع في الأسرة.
. توطيد العلاقات بالعائلات الطيبة لإيجاد البيئة المناسبة.
. ملاحظة أن أفعال وأقوال الكبار تنعكس على الصغار.
. التركيز على موضوع الحب فهو خيط التربية الأصيلة.
. معرفة أصدقاء الأولاد بطريقة مناسبة.
. توحيد الطريقة بين الوالدين.
. تكوين وتعزيز العادات الطيبة.
. تدريبهم على العمل النافع.
. أن يعوّد الأبناء على الأكل مما هو موجود على المائدة.
. تعوديهم على عدم السهر ، وعدم النوم في مكان مظلم.
. غرس الأخلاق الحميدة في نفوسهم (الكرم ،الشجاعة).
. تكوين مكتبة خاصة للأولاد وحبذا لو أضيف إليها جهاز الحاسوب مع بعض البرامج النافعة.
. غرس شيم إكرام الضيف في سن مبكرة بتعويدهم على استقبال الضيوف.
. تعليمهم السنن الربانية كسنة الأسباب مربوطة بمسبباتها وأنه لكي يأتيك الرزق لابد من العمل.
.تعليمهم معنى العبادة الشامل ،وعدم الفصل بين أعمال الدنيا والآخرة.
. تعليمهم أداء الصلاة بخشوع وأناة وعدم العجلة فيها.
. تعليمهم الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر تدريجياً.
. عدم إهمال الأخطاء دون معالجة.
. زرع القناعة في نفوس الأولاد.
.الصبر وعدم الشكوى من تربية الأولاد والاستعانة بالله والدعاء لهم بالصلاح.
. ضرورة العدالة في المعاملة والأعطيات بين الأولاد.
. إيجاد المحفزات لأعمال الخير.
.إيجاد الدروس في المنزل.
.الاستفادة من الوقت في السيارة.
.الإكثار من ذكر المصطلحات الشرعية.
.التدرج والصبر وطول النفس.
.إيجاد القدوة ، وتنويع الأساليب.
. ربط القلب بالله عز وجل في التربية.
.التركيز على الولد الأكبر في تربيته
. إيضاح دور الأم للبنات (وهو دور المرأة في الإسلام ).
.اهتمام الأبوين بالجديد في التربية من دراسات وغيرها.
. ملاحظة الفروق الفردية بين الأولاد.
.التركيز على فعل الخير والطاعات بنفس التركيز على المنع من الشر والمعاصي.
. التوازن في التربية.
. الشمول في التربية.
. إذا أمرت الابن بشيء فتابع تنفيذه.
. القدرة على التحكم في الشخصية.
. توجيه انفعالات الغضب والحب لله عز وجل.
. تنمية الطموحات وتوجيهها.
. عدم تلبية رغبات الولد كلما طلب شيئاً.
. تربية البنات بما يناسبهن.
. خطورة الإطراء بوصف الجمال أو غيره من الصفات الخلقية أو الخُلقية لدى الأولاد.
. تعليمهم الفرق بين الذكر والأنثى التي وردت فيالشرع.
. ربط التوجيهات والأوامر والنواهي بالله عز وجل وليس بالعادات والتقاليد.
. تحبيبهم لله عز وجل بذكر صفاته ، ونسبة النعم إلى خالقها.
. توجيه الطفل بالترغيب أكثر من الترهيب.
. اختيار المدرسة والحي.
. حاول أن تعرف رأي ابنك في مسائل معينة حتى تتمكن من توجيهه التوجيه الصحيح.
. إيجاد الجو الملائم والمرح داخل الأسرة.
. الدعاء للأولاد وعدم الدعاء عليهم وتلمس أوقات الإجابة.
. إحضارهم في مجالس الكبار بالنسبة للذكور.
. التكليف بمسؤوليات صغيرة والتدرج في ذلك.
. الاتزان في العقوبة.
. الاعتدال بين الاسترضاء والقسوة.
. استثمار جلسة العائلة في التوجيه والإرشاد.
. استئصال عادة الحلف دائماً بالله.
. أن يطالع الأب ويقرأ ولا داعي أن يأمرهم مباشرة (عدم التوجيه مباشرة وإنما يقوم الأب بعمل شيء كالقراءة ونحوها ويتابعه الأبناء بعد ذلك)
. تعمدالحديث الإيجابي عن الجيران والأقارب والأصدقاء وتجنب الحديث السلبي.
. كثرة التحذير يولد الخوف.
. كثرة الاحتياط تولد الوسوسة.
. كثرة التدخل تفسد العلاقة.
. استثمار فرص الأم في العمل.
. اصطحاب الأولاد في حلقات العلم والمحاضرات.
. التعليق على كلام الأولاد بما يقتضيه الوجه الشرعي.
. تعليمهم عادة الشكر للناس عموماً وللأب وللأم خصوصاً.
. تعليمهم كلمات في محبة بعضهم لبعض.
. التربية على الاعتماد على النفس ، وقضاء الأمور بنفسه.
. قراءة وشرح الحكم والأمثال الجوامع.
. عدم المقارنة بين الأولاد.
.عدم إظهار شجار الأبوين بين الأولاد.
.الوقاية خير من العلاج.
. التربية على التواضع وقبول الحق وعدم الكبر.
. التربية على التوافق بين حالتي الأولاد الفكرية والتربوية.
. توجيه الأبناء من منطلق شرعي وليس عاطفي.
. الاستشارة لأهل العلم والتخصص.
. معرفة التركيبة النفسية لكل ابن.
. لاعب ابنك سبعاً (1-7
. أدّبه سبعاً (7-14
.صاحبه سبعا.